Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi implementasi kearifan lokal dalam kegiatan P5 (Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila) di Sekolah Dasar (SD). Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan studi kasus di SD yang telah mengintegrasikan kearifan lokal dalam kegiatan P5. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi kearifan lokal dalam kegiatan P5 dapat meningkatkan kreativitas dan karakter siswa, serta memperkuat identitas budaya lokal. Penelitian ini juga menemukan bahwa kegiatan P5 yang berbasis kearifan lokal dapat meningkatkan kesadaran siswa tentang pentingnya melestarikan budaya dan lingkungan. Implikasi penelitian ini adalah bahwa kegiatan P5 yang berbasis kearifan lokal dapat menjadi salah satu strategi untuk meningkatkan kualitas pendidikan di SD dan memperkuat karakter siswa.