Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penerapan kartu hitung pada materi penjumlahan dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar peserta didik kelas I Salafiyah Ula Quro Pekanbaru. Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subyek dari penelitian ini adalah peserta didik kelas I Salafiyah Ula Ummul Quro Pekanbaru yang berjumlah 18 orang. Obyek dari penelitian ini adalah pelaksanaan pembelajaran berhitung dengan menggunakan kartu hitung. Penelitian Tindakan Kelas dilakukan dalam 2 siklus. Pengumpulan data penelitian ini dilakukan dengan metode tes (yaitu pre-test dan post – test pada setiap siklus), observasi, wawancara tidak terstruktur, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya peningkatan keaktifan dan hasil belajar peserta didik setelah diterapkannya metode kartu hitung pada materi penjumlahan. Peningkatan keaktifan dapat dilihat pada tabel observasi yaitu siklus I sebesar 71% dan siklus II sebesar 92%. Sedangkan peningkatan hasil belajar peserta didik pra tindakan 28% , pada siklus I 56%, dan siklus II meningkat menjadi 83%. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan secara keseluruhan bahwa metode kartu hitung dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar pada materi penjumlahan peserta didik kelas I Salafiyah Ula Ummul Quro Pekanbaru.