Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi bagaimana partisipasi orang tua memengaruhi motivasi belajar anak di Raudhatul Athfal Al-Ubudiyah, Kecamatan Tampan, Kota Pekanbaru. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan studi lapangan untuk memahami secara mendalam peran dan keterlibatan orang tua dalam mendukung proses belajar anak. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan orang tua, guru, serta observasi langsung di lingkungan sekolah. Hasil penelitian menunjukkan bahwa partisipasi aktif orang tua, terutama dalam hal komunikasi, dukungan emosional, dan keterlibatan dalam kegiatan sekolah, berkontribusi positif terhadap peningkatan motivasi belajar anak. Selain itu, penggunaan media komunikasi seperti WhatsApp dan buku laporan harian menjadi sarana efektif dalam mempererat hubungan antara sekolah dan keluarga. Hasil penelitian ini menegaskan bahwa kerjasama yang sinergis antara orang tua dan lembaga pendidikan sangat penting untuk menciptakan lingkungan belajar yang mendukung dan memotivasi anak. Implikasi dari penelitian ini memberikan rekomendasi bagi sekolah dan orang tua untuk meningkatkan kualitas komunikasi dan partisipasi secara berkelanjutan demi optimalisasi prestasi belajar anak