Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah media gambar berseri dapat meningkatkan keterampilan menulis karangan sederhana Bahasa Indonesia di kelas III SD IT Al-Huda Pangkalan Kerinci. Jenis penelitian yang penulis gunakan dalam judul skripsi ini adalah Penelitian tindakan Kelas (PTK). Objek penelitian ini adalah hasil belajar mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas III SD IT Al-Huda Pangkalan Kerinci. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini adalah metode wawancara, observasi, dokumentasi, dan metode tes. Hasil penelitian dari siklus I sampai siklus II menunjukkan bahwa penggunaan media gambar berseri meningkat keterampilan menulis karangan sederhana siswa kelas III SD IT Al-Huda Pangkalan Kerinci. Peningkatan hasil belajar siswa menunjukkan hal berikut: Pada tahap prasiklus sebanyak 8 siswa atau 29,62% tuntas belajar dan sebanyak 19 siswa atau 73,08% tidak tuntas, pada siklus I, 10 siswa atau 73,03% tuntas belajar 17 siswa atau 62,97% tidak tuntas belajar. Pada siklus II 24 siswa atau 88,88% tuntas belajar dan 3 siswa atau 11,12% tidak tuntas belajar. Penerapan efektif. Kesimpulan dari penelitian ini adalah melalui penggunaan media gambar berseri pada mata pelajaran Bahasa Indonesia materi komposisi sederhana siswa kelas III SD IT Al-Huda Pangkalan Kerinci dapat meningkatkan hasil belajar siswa. Namun perlu adanya variasi penggunaan media pembelajaran lain yang tepat guna memberikan pembelajaran yang lebih baik dan memberikan pengalaman yang berbeda