Pemerintah melalui Kurikulum Merdeka menerapkan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) yang akan diimplementasikan sebagai alat pendukung bagi mutu Pendidikan di Indonesia yang sangat erat kaitannya dengan penanaman pendidikan karakter. Tujuannya adalah memastikan setiap siswa tidak hanya menguasai pengetahuan dan keterampilan akademik, tetapi juga memiliki karakter dan perilaku yang baik yang sesuai dengan nilai-nilai luhur Pancasila sesuai dengan yang diinginkan sesuai dengan yang diinginkan sekolah tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi faktor penghambat dan pendukung serta solusi dari Implementasi projek profil pelajar Pancasila dalam Membentuk Karakter Siswa di SDN 194 Pekanbaru .Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif,yang berfokus mendeskripsikan gambaran di lapangan saat penelitian Lokasi penelitian ini di SDN 194 Pekanbaru. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), serta penarikan kesimpulan dan verifikasi langkah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dalam Membentuk Karakter Siswa di SDN 194 Kota Pekanbaru adalah terlaksana dengan baik dan berjalan dengan lancar biarpun ada sedikit kendala. Dengan adanya kegiatan Implementasi P5 dalam Membentuk karakter siswa dan dapat menghasilkan nilai-nilai positif dalam pembentukkan karakter siswa yang lebih baik lagi.