Latar belakang penelitian ini bermula dari ketertarikan peneliti terhadap tema kompetensi pedagogik guru dalam menerapkan metode bervariasi dalam pembelajaran temati di kelas III MI Qur’ani Perawang Barat dan tema tersebut belum dibahas dipenelitian sebelumnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kompetensi pedagogik guru mulai dari persiapan sebelum proses belajar dimulai, kemampuan guru dalam mengajar, pengelolaan kelas, dan memahami karakter peserta didik sesuai kebutuhan. Jenis penelitian ini merupakan penelitian field research (lapangan), dengan pendekatan deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan triangulasi yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data dengan menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Sumber data dalam penelitian ini yaitu kepala sekolah, guru kelas III dan peserta didik di kelas III. Guru kelas III MI Qur’ani Perawang Barat sudah memiliki kompetensi pedagogik dengan baik dalam menggunakan metode bervariasi. Untuk lebih mengaktifkan peserta didik guru telah menggunakan berbagai macam metode , dalam menggunakan metode bervariasi pembelajaran lebih menarik dan dapat menyesuaikan gaya belajar masing-masing peserta didik. Dalam menggunakan metode bervariasi kompetensi pedagogik guru sangat berpengaruh karena pembelajaran tematik tidak hanya memberikan bahan ajar yang tersampaikan kepada peserta didik, tetapi juga pembelajaran yang berlansung berpusat pada peserta didik dan memberikan pengalaman langsung pada peserta didik. Adapun beberapa indikator kompetensi pedagogic diantaranya: a) Memahami karakteristik peserta didik secara mendalam; b) Merancang pembelajaran; c) Melaksanakan pembelajaran; d) Merancang dan melaksanakan evaluasi pembelajaran; e) Mengembangkan peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensinya. Dengan kendala yang dialami oleh guru dalam menerapkan metode bervariasi dalam pembelajaran tematik seperti sarana dan prasarana yang kurang mendukung proses pembelajaran dan siswa yang masih kurang disiplin dalam mengikuti pembelajaran.