Pengetahuan anak tentang warna sangat penting, karena ini merupakan kemampuan dasar yang menjadi alat guna penguasaan keilmuan lainnya. Namun sesuai dengan studi pendahuluan peneliti pada PAUD HAsbunallah Sungai Pampang terdapat gejala yang menunjukkan kurangnya pengetahuan anak tentang jenis warna primer dan sekunder, serta kurang faham pada pencampuran warna. Untuk itulah dilakukan penelitian tindakan kelas dengan menerapkan metode eksperimen dalam pengenalan warna. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode eksperimen dengan pencampuran warna telah berhasil terlaksana dengan sangat baik. Tingkat keberhasilan tergambar pada besaran persentase pada siklus I yakni 79.57% yang tergolong berkualitas baik, kemudian meningkat kembali persentasenya pada siklus II menjadi 86,36%. Penerapan metode eksperimen pencampuran warna yang terlaksana dengan sangat baik telah berhasil meningkatkan pengetahuan anak tentang warna pada PAUD Hasbunallah Sungai Pampang. Peningkatan terlihat dengan naiknya ratarata pengetahuan anak tentang warna dari sebelum tindakan, belum anak yang mencapai tingkatan Berkembang Sangat Baik (BSB), pada siklus I menjadi 4 orang yang mencapai tingkatan BSB, dan naik menjadi 8 orang anak pada siklus II, hal ini jelas telah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan yakni 8 orang.