Menghafal dengan memadukan gerakan merupakan kolaborasi yang seimbang antara gerakan mulut dan isyarat tangan. Dimana metode tersebut bukan hanya ayat yang dihafal melainkan juga terjemahnya. Metode ini juga merupakan metode yang terbilang sangat baru dikalangan peserta didik tentunya akan memberikan motivasi kepada peserta didik untuk mempelajari surat pendek, hadist dan Asmaul Husna dan menghafalanya.Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui Bagaimana Upaya Guru dalam Meningkatkan Motivasi Anak dalam Menghapal Melalui Metode Gerakan Tangan. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian Tindakan Kelas adalah Penelitian tindakan kelas adalah penelitian yang dilakukan pada sebuah kelas untuk mengetahui akibat tindakan yang diterapkan pada suatu subyek penelitian. Berdasarkan hasil penelitian yang telah dilakukan, diketahui bahwa Upaya Meningkatkan Motivasi Anak dalam Menghafal Anak Melalui Gerakan Tangan di TK IT Al-Husna 3 Kubang Jaya ini dapat dilihat dari hasil beberapa siklus I dan II baik Pertemuan I dan II yaitu menunjukkan bahwa Upaya Meningkatkan Motivasi Anak dalam Menghafal Anak Melalui Gerakan Tangan berkembang dengan baik sehingga metode ini bisa digunakan untuk membantu meningkatkan perkembangan kreativitas di TK IT Al-Husna 3 Kubang Jaya. Melalui penelitian ini, Upaya Meningkatkan Motivasi Anak dalam Menghafal Anak Melalui Gerakan Tangan dengan capaian hasil mengajar yang dilakukan oleh guru mengalami peningkatan yang signifikan, hal ini terlihat dari siklus I hanya mencapai 87,5 % dan pada siklus II mencapai 100%