Pendidikan karakter harus menjadi fokus utama dalam dunia pendidikan. Selain membangun pengetahuan kognitif peserta didik, pendidik juga harus menanamkan karakter yang baik dalam diri peserta didik sehingga peserta didik tumbuh menjadi peserta didik yang cerdas dan berkarakter. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui program-program yang dilaksanakan madrasah dalam implementasi pendidikan karakter melalui Profil Pelajar Rahmatan Lil ‘Alamin (P2RA) di MIS Tahfizh Cendekia Kota Pekanbaru dan tantangan yang ditemukan dalam penerapan serta solusi dalam mengatasi tantangan tersebut. Penelitian ini mengunakan jenis penelitian Kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui kegiatan observasi, wawancara dan dokumentasi. Responden penelitian sebanyak 8 orang terdiri dari Kepala Mardarah, Waka Kesiswaan, Koordinator Tahfizh, Wali Kelas V dan IV, Guru Bidang Studi PAI, Peserta Didik Kelas V dan IV. Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajikan data dan penarikan kesimpulan. Dari hasil penelitian ditemukan 7 progam yang diterapkan Madrasah dalam implementasi pendidikan karakter melalui profil pelajar Rahmatan Lil „Alamin, sebagai berikut: 1. Datang Tepat Waktu, 2. Kerapian dalam Berpakaian 3. Shalat Berjamaah 4. Upacara Bendera 5. Edutrip 6. Pramuka 7. Program Tahfizh dan Tahsin. Profil pelajar rahmatan lil ‘alamin yang tertanam dalam diri peserta didik adalah berkeadaban, keteladanan, kewarganegaraan dan kebangsaan mengambil jalan tengah, berimbang, lurus dan tegas, kesetaraan, musyawarah, toleransi, dinamis dan inovatif. Tantangan dalam penerapannya adalah orang tua yang kurang bekerjasama dan karakter peserta didik yang berbeda-beda. Solusinya adalah wali kelas melakukan komunikasi dengan orang tua dan melakukan pendekatan kepada peserta didik.