Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa dalam mengikuti pembelajaran IPA, hal ini dapat dilihat dari gejala-gejala dalam proses belajar mengajar yang menunjukkan rendahnya hasil belajar siswa, sehingga hasil yang diperoleh tidak sesuai dengan yang diharapkan. Tujuan dalam penilitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA dengan penggunaan media YouTube untuk meningkatkan hasil belajar IPA di kelas IV SD Negeri 05 Bangkok Kab. Pasaman. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan setiap siklus dilakukan dalam dua kali pertemuan, penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 05 Bangkok Kab. Pasaman tahun ajaran 2024-2025 dengan jumlah siswa 17 orang. Sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah penggunaan media YouTube untuk meningkatkan hasil belajar IPA di kelas IV SD Negeri 05 Bangkok Kab. Pasaman.. Berdasarkan hasil penelitaian, maka dapat diketahui bahwa adanya peningkatan hasil belajar siswa setelah dilakukan tindakan dari siklus I ke siklus II. Sebelum dilakukan tindakan presentase tingkat ketuntasan belajar tergolong “sangat kurang ” dengan persentase 29,41% terjadi peningkatan pada siklus I pertemuan kedua dengan persentase 52,94% tergolong “kurang”. Sedangkan aktivitas belajar siswa pada siklus II pertemuan keempat juga terjadi peningkatan dengan persentase 82,35% dengan ketegori “Baik”. Hal ini membuktikan bahwa dengan penggunaan media YouTube dapat meningkatkan hasil belajar IPA pada siswa kelas IV SD Negeri 05 Bangkok Kab. Pasaman.