Tujuan dari penelitian ini adalah: 1). untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran Word Square untuk meningkatkan hasil belajar IPA siswa kelas IV SDN 99 Pekanbaru, 2). Untuk mengetahui faktor yang mempengaruhi Guru dalam meningkatkan hasil belajar siswa Kelas IV SDN 99 Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan tindakan kelas. adapun subjek dari penelitian ini adalah guru pengampu pelajaran IPA tersebut, dan objek dari penelitian ini adalah Penerapan Strategi Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 99 Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, subjek yang diteliti yaitu 1 orang guru dan 32 orang siswa. Teknik pengambilan data pada penelitian ini menggunakan observasi dan test untuk melihat out put dari Penerapan Strategi Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Motivasi Hasil Belajar Siswa Kelas IV Di SDN 99 Pekanbaru yang masih tergolong rendah. Hasil analisis data diperoleh bahwa Penerapan Strategi Pembelajaran Word Square Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas IV SDN 99 Pekanbaru dikategorikan terlaksana dengan sangat baik, hal ini dapat dilihat dari nilai rekapitulasi observasi yang mencapai angka persentase 87% dan hasil belajar siswa meningkat dari sebelumnya. Peningkatkan tersebut dapat dilihat dari persentase ketuntasan siswa yakni pada siklus I 75% atau dari 32 peserta didik terdapat 25 peserta didik yang mencapai KKM sedangkan pada siklus II mencapai 90% atau dari 32 peserta didik terdapat 28 peserta didik yang mencapai KKM. Peningkatan nilai tersebut membuktikan adanya peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPA menggunakan model pembelajaran Word Square kelas IV SDN 99 Pekanbaru.