Pelitian ini dilatarbelakangi oleh Sitem pembelajaran Full Day School merupakan salah satu inovasi kreasi dan inovasi pembelajaran untuk menjadikan sekolah unggul, inovatif serta kreatif dengan sistem pemebelajran terpadu yang berlandaskan Iman dan Taqwa (Imtak) serta Ilmu Pengetahuan dan Teknologi (Iptek). salah satunya sekolah yang menggunakan sistem Full Day School ialah SD Tahfizh F3 Pekanbaru, sekolah ini mempunyai program-program unggulan dan banyak orangtua yang menyekolahkan di sekolah tersebut, salah satu tujuan SD Tahfizh F3 Pekanbaru agar bisa mengatasi kenakalan siswa, namun berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan di SD Tahfizh F3, siswa itu memiliki perilaku yang kurang baik seperti ribut saat suasana belajar, tanpa izin keluar ruangan saat guru tidak ada, mengejek teman lainnya. Walaupun hanya kenakalan yang bersifat normatif pada usia sekolah dasar itupun harus ada upaya atau tindakan sedini mungkin agar tidak menjadi kebiasaan siswa dalam interaksi sosial dalam kehidupan sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui konsep Full Day School dan peran Sistem Full Day School dalam mengatasi kenakalan siswa di SD Tahfizh F3 Kota Pekanbaru. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, interview (wawancara), dan dokumentasi. Subyek penelitian adalah Kepala Sekolah, Bidang Kurikulum, Bidang kesiswaan, Wali kelas VI, dan Guru Tahfizh. Adapun hasil penelitian menunjukan: Konsep Full Day School di SD Tahfizh F3 Kota Pekanbaru dilakukan dengan cara melalui Kurikulum, metode pembelajaran dan waktu pembelajaran. Adapun kurikulum yang digunakan adalah K-13 dengan memadukan pelajaran umum dan agama, sedangkan metode pembelajarannya indoor dan out door, dan penerapan Full Day Scholl melalui waktu belajar dengan menambah 2 jam setiap harinya sehingga pukul 15.00 WIB bagi kelas IV-VI Sedangkan hari Jumat pukul 11:30 dan Sabtu 14.00. siswa yang menghabiskan waktu belajar disekolah dapat terjaga perilaku dari pengaruh luar dan orangtuanya lebih merasa aman ketika bekerja. Peran Sistem Full Day School dalam Mengatasi Kenakalan Siswa di SD Tahfizh F3 dilakukan dengan dua langkah, pertama, upaya Preventif contoh menetapkan pendidikan karakter ke dalam kurikulum sekolah, mensosialisasikan peraturan sekolah, kegiatan keagamaan, kedua, upaya represif seperti pemberian sanksi dari sekolah. kalau kesalahannya bersifat ringan maka di hukum dengan teguran, jika pelanggaran sedang di suruh menghafal ayat alquran, membersihkan pekarangan sekolah dan menasehatinya untuk tidak mengulangi lagi, sedangkan pelanggaran berat di panggil orangtunya dan mencari jalan solusi terbaik.