Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis implementasi kurikulum merdeka dalam pembelajaran kewirausahaan di MI Hadanah Darussalam. Adapun subjek dalam penelitian ini adalah guru dan siswa, objek dari penelitian ini adalah bagaimana implementasi kurikulum merdeka ini di MI Hadanah Darussalam dan apa saja faktor penghalang dari implementasi kurikulum merdeka di MI Hadanah Darussalam. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Teknik yang digunakan untuk memperoleh data adalah melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan kurikulum merdeka di MI Hadanah Darussalam telah memberikan dampak positif terhadap pembelajaran kewirausahaan. Guru menggunakan berbagai strategi, seperti proyek berbasis realitas lokal, integrasi teknologi, dan pembelajaran kolaboratif. Siswa dilibatkan dalam kegiatan praktik seperti pembuatan dan pemasan produk sederhana, yang meningkatkan kreativitas, kepercayaan diri, dan kemampuan problem-solving. Selain itu, dukungan dari orang tua dan masyarakat menjadi faktor penting dalam keberhasilan program ini.