Penelitian ini dilatarbelakangi oleh belum optimalnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) yang ditunjukkan dari rendahnya ketuntasan belajar. Berdasarkan hasil observasi awal, pembelajaran masih didominasi oleh penggunaan metode dan media pembelajaran konvensional sehingga proses pembelajaran kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penggunaan media pembelajaran berbasis Wordwall pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas IV D di SDIT Tahfizh Al-Fatih. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 21 siswa kelas IV D. Teknik pengumpulan data meliputi tes hasil belajar, observasi, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara kuantitatif untuk menganalisis hasil tes belajar siswa, sedangkan analisis kualitatif digunakan untuk mendeskripsikan hasil observasi aktivitas guru dan siswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Wordwall mampu meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI). Persentase ketuntasan belajar siswa meningkat dari 42,86% pada tahap prasiklus menjadi 76,19% pada siklus I, kemudian meningkat menjadi 90,48% pada siklus II. Hasil tersebut telah melampaui indikator keberhasilan penelitian, yaitu minimal 85% siswa mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Selain itu, kinerja guru meningkat dari 72,92% pada siklus I menjadi 87,50% pada siklus II, sedangkan aktivitas siswa meningkat dari 68,55% menjadi 81,25%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran berbasis Wordwall dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) kelas IV D di SDIT Tahfizh Al-Fatih.