Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji konsep adab menuntut ilmu dalam kitab Wāşāyā Al-‘Abā’ Li Abnā’ karya Syaikh Muhammad Syakir. Latar belakang penelitian ini didasarkan pada pentingnya adab dalam proses pendidikan, khususnya di tengah fenomena menurunnya akhlak peserta didik meskipun mereka memiliki pengetahuan yang cukup. Kitab Wāşāyā Al-‘Abā’ Li Abnā’ merupakan salah satu karya klasik yang banyak diajarkan di pesantren dan memuat nilai-nilai akhlak serta etika bagi penuntut ilmu. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan kualitatif. Sumber data utama adalah kitab Wāşāyā Al-‘Abā’ Li Abnā’, sedangkan sumber data sekunder diperoleh dari buku, jurnal, dan literature lain yang relevan. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan metode deskriptif-analitis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa konsep adab menuntut ilmu dalam kitab tersebut mencakup beberapa aspek penting, yaitu: keikhlasan dalam menuntut ilmu, kesungguhan dan semangat belajar, pemanfaatan waktu dengan baik, sikap tawadhu’ (rendah hati), menghormati guru, menjaga sopan santun, serta menjauhi sifat sombong. Selain itu, kitab ini juga menekankan pentingnya hubungan emosional antara guru dan murid yang diibaratkan seperti hubungan orang tua dan anak. Nilai-nilai adab yang terkandung dalam kitab ini sangat relevan untuk diterapkan dalam dunia pendidikan modern sebagai upaya membentuk karakter peserta didik yang berakhlak mulia. Dengan demikian, konsep adab menuntut ilmu dalam kitab Wāşāyā Al- ‘Abā’ Li Abnā’ dapat menjadi pedoman penting dalam membangun pendidikan yang tidak hanya berorientasi pada aspek kognitif, tetapi juga pada pembentukan akhlak dan kepribadian peserta didik.