Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMP IT Iskandar Muda Pekanbaru, yang berlokasi di Jalan Melati, Binawidya di Kota Pekanbaru. Subyek penelitian adalah guru Pendidikan Agama Islam dan siswa di SMP IT Iskandar Muda Pekanbaru. Objek dalam penelitian ini yaitu, peran guru Pendidikan Agama Islam dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa di SMP IT Iskandar Muda Pekanbaru. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi data, serta uji keabsahan data. Hasil penelitian ini menjelaskan peran guru Pendidikan Agama Islam yang sangat penting dalam mengembangkan keterampilan sosial siswa. Peran guru yang harus dilakukan dalam implementasi pengembangan keterampilan sosial di antaranya yaitu guru harus memunculkan keteladanan dalam pribadinya sehari-hari, menjadi inspirator yang menjadi contoh bagi siswa dalam berinteraksi dan bersikap baik, menjadi motivator baik dalam pembelajaran maupun dalam membangun keberanian dan rasa percaya diri siswa. Dinamisator, penggerak kegiatan-kegiatan yang melatih kerja sama dan hubungan sosial, dan terakhir menjadi evaluator perkembangan perilaku sosial siswa. Kesimpulannya yaitu bahwa guru Pendidikan Agama Islam di SMP IT Iskandar Muda Pekanbaru sudah melaksanakan pengembangan keterampilan sosial siswa terutama pada tahap perencanaan pembelajaran, pelaksanaan kegiatan pendidikan, serta evaluasi terhadap perkembangan keterampilan sosial siswa.