Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di SMP IT Iskandar Muda yang disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih berpusat pada guru sehingga siswa kurang aktif dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan suatu strategi pembelajaran yang mampu meningkatkan keaktifan dan hasil belajar siswa, salah satunya melalui penerapan strategi pembelajaran Active Learning. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi pembelajaran Active Learning dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di SMP IT Iskandar Muda. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII SMP IT Iskandar Muda yang berjumlah 25 orang siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini meliputi observasi, tes, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan secara deskriptif kuantitatif untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Active Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih. Hal ini terlihat dari adanya peningkatan nilai rata-rata siswa serta persentase ketuntasan belajar pada setiap siklus. Pada siklus I hasil belajar siswa mulai mengalami peningkatan namun belum mencapaixv ketuntasan secara maksimal. Setelah dilakukan perbaikan pada siklus II, hasil belajar siswa meningkat secara signifikan dan sebagian besar siswa telah mencapai ketuntasan belajar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penerapan strategi pembelajaran Active Learning efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Fiqih di SMP IT Iskandar Muda.