Skripsi ini membahas Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Mencegah Dampak Negatif Penggunaan Media Sosial Pada Peserta Didik di Solah Menengah Pertama Negeri (SMPN) 1 Tapung Hulu, hal yang penting dikaji skripsi ini yaitu dampak negatif media sosial pada peserta didik di SMPN 1 Tapung Hulu, faktor-faktor yang mempengaruhi peran guru pendidikan agama Islam dalam mencegah dampak negatif penggunaan media sosial pada peserta didik, solusi untuk mencegah perbuatan negatifdalam penggunaan media sosial pada peserta didik. Jenis penelitian ini merupakan studi lapangan kualitatif, yang melibatkan peneliti untuk melakukan penelitian langsung ke lapangan guna mengamati sebuah keadaan alamiah. Penelitian ini bersifat deskriptif, dengan tujuan untuk menggambarkan dan menginterpretasi objek sesuai dengan keadaan sebenarnya. Penelitian deskriptif ini umumnya dilakukan secara sistematis fakta dan karakteristik objek atau subjek yang diteliti secara akurat. Metode pengumpulan data dalam penelitian mencakup observasi, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pertama, Dampak negatif penggunaan media sosial pada peserta didik di SMPN 1 Tapung Hulu ada tiga, yaitu melihat konten negatif, pengaruh perilaku buruk dan kecanduan. Kedua faktor-faktoryang mempengaruhi peran guru pendidikan agama Islam dalam mencegah dampak negatif penggunaan media sosial pada peserta didik di SMPN 1 Tapung Hulu, yaitu melakukan pendekatan, melakukan pemeriksaan, memberikan arahan dalam penggunaan media sosial dan memberikan bimbingan ajaran agama Islam. Ketiga solusi untuk mencegah perbuatan negatif dalam penggunaan media sosial. Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa dampak negatif media sosial memberikan pengaruh yang buruk pada peserta didik, strategi yang digunakan guru pendidikan agama islam dalam mencegah dampak negatif media sosial pada siswa sudah diterapkan dengan baik, meskipun ada beberapa faktor-faktor yang dihadapi guru pendidikan agama islam dalam mencegah dampak negatif penggunaan media sosial. Bedasarkan kesimpulan penelitian, maka penulis merekomendasikan saran yaitu guru pendidikan agama islam untuk hendaknya tetap melaksankan perannya dalam mencegah dampak negatif penggunaan media sosial seoptimal mungkin, dan lebih memperhatikan keadaan peserta didik yang masih butuh bimbingan pengajaran dan keadaan peserta didik yang sudah mampu menggunakan media sosial dengan baik.