Evaluasi capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan alur tujuan pembelajaran merupakan suatu proses kemampuan yang diperoleh melalui tercapainya perubahan perilaku atau kompetensi pada siswa setelah mengikuti kegiatan pembelajaran, serta agar pembelajaran dilaksanakan secara sistematis mulai dari materi yang termudah sampai yang tersulit pada setiap fasenya. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan guru, dan problematika guru, beserta solusi evaluasi capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran dan alur tujuan pembelajaran oleh guru di MIS Aulia Cendekia Kota Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif yang berfokus mendeskripsikan gambaran dilapangan bagaimana sesuai dengan rumusan masalah yang sudah dipaparkan. Jika dilihat melalui sudut kemampuan serta kemungkinan dalam penelitian dapat menyediakan sebuah informasi dan penjelasan yang lebih mendalam. Lokasi penelitian ini di MIS Aulia Cendekia Kota Pekanbaru. Metode pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan reduksi data (data reduction), penyajian data (data display), dan penarikan kesimpulan dan verifikasi langkah. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa evaluasi capaian pembelajaran, tujuan pembelajaran, dan alur tujuan pembelajaran di MIS Aulia Cendikia Kota Pekanbaru adalah terlaksana dengan baik, dengan adanya evaluasi tersebut dapat menghasilkan keterampilan, sikap dan pengetahuan siswa yang cukup baik