Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas III SD Muhammadiyah Pulau Payung. Hal tersebut dapat dilihat dari tes awal siswa sehingga hasil yang diperoleh tidak sesuai yang diharapkan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode bil qolam untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di kelas III SD Muhammadiyah Pulau Payung. Penelitian tindakan kelas ini menggunakan metode bil Qolam. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas III yang berjumlah 22 siswa. Pada penelitian ini terdiri atas dua siklus. Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang menganggu kelancaran penelitian, peneliti menyusun tahapan-tahapan yang dilalui dalam penelitian tindakan kelas yaitu: 1) perencanaan, 2) pelaksanaan tindakan, 3) observasi dan refleksi. Data hasil membaca Al-Qur’an siswa dikumpulkan menggunakan tes dan lembar pedoman observasi. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa penerapan metode bil qolam dapat untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an pada siswa kelas III SD Muhammadiyah 014 Pulau Payung Kecamatan Rumbio Jaya. Hal ini dapat dibuktikan dari peningkatan kemampuan membaca Al-Qur’an yang signitif yaitu pada siklus I, rata-rata nilai 80,77 dengan persentase keberhasilan 59,09%. Meningkat signifikan rata-rata nilai 85,78 dengan persentase keberhasilan mencapai 86,36% pada siklus II.