Masih terbatasnya penelitian yang mengkaji penerapan strategi Flipped Classroom pada mata pelajaran PAI di tingkat Sekolah Dasar Islam Terpadu, khususnya di SDIT Al Falaah Indragiri. Meskipun guru telah menggunakan metode pembelajaran yang cukup inovatif, namun penggunaan media pembelajaran yang menarik dan interaktif masih belum optimal. Jenis penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas dengan model siklus. Penelitian dilaksanakan di kelas V SDIT Al Falaah Indragiri Kecamatan Rengat, Kabupaten Indragiri Hulu, Provinsi Riau. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi Flipped Classroom mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas V pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDIT Al Falaah Indragiri Kecamatan Rengat. Ketuntasan hasil belajar meningkat dari 46,88% pada kondisi awal menjadi 100% pada akhir Siklus II. Selain itu, aktivitas guru mencapai 92,50% dan aktivitas siswa 94,44% dengan kategori sangat baik, sehingga strategi Flipped Classroom terbukti efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa.