Pendidikan Islam di Indonesia menghadapi berbagai tantangan, seperti dikotomi ilmu agama dan ilmu umum, krisis moral, serta tuntutan perkembangan zaman. Dalam konteks ini, pemikiran Prof. Dr. Haji Abdul Malik Karim Amrullah penting dikaji karena menawarkan konsep pendidikan Islam yang menyeimbangkan aspek intelektual, spiritual, dan moral. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pemikiran Prof. Dr. H. Abdul Malik Karim Amrullah tentang pembaharuan pendidikan Islam modern di Indonesia. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh dari karya-karya Prof. Dr. H. Abdul Malik Karim Amrullah dan berbagai literatur yang relevan, kemudian dianalisis menggunakan metode content analysis. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembaharuan pendidikan Islam menurut Prof. Dr. H. Abdul Malik Karim Amrullah menekankan integrasi ilmu agama dan ilmu umum, penguatan pendidikan akhlak, serta pengembangan potensi akal dan spiritual secara seimbang. Prof. Dr. H. Abdul Malik Karim Amrullah memandang pendidikan sebagai sarana membentuk manusia yang beriman, berilmu, dan berakhlak mulia sehingga mampu menghadapi perubahan zaman. Oleh karena itu, pemikiran Prof. Dr. H. Abdul Malik Karim Amrullah tetap relevan sebagai landasan pengembangan pendidikan Islam modern di Indonesia.