Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya akhlak sesuai tuntunan agama khususnya konsep akhlak dalam kitab Akhlak lil Banin karya Syaikh Umar Baradja dan menerapkannya di kalangan para remaja di Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Pelalawan, serta mengetahui faktor pendukung dan penghambat dalam penerapannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Data yang diperoleh melalui observasi, wawancara dan dokumentasi dengan melibatkan Kepala Madrasah, guru dan santri dan masyarakat sekitar sebagai informan penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Madrasah Tsanawiyah Miftahul Ulum Pelalawan menerapkan pembelajaran yang mengacu pada kitab ulama sebagai panduan dan dipadukan dengan kondisi para peserta didik. Pembelajaran akhlak ini tidak hanya terpaku pada kitab namum juga pada praktek yang dicontohkan oleh para guru dan elemen madrasah. Penerapan akhlak dengan menggunakan konsep kitab Akhlak lil Banin ini membantu dan meningkatkan kualitas akhlak para peserta didik dalam bersikap, berperilaku, kepada orangtua, guru, teman, dan masyarakat. Faktor pendukung dalam penerapan akhlak di madrasah ini adalah kompetensi guru yang luar biasa dalam mendidik, pendalaman kitab yang rutin, praktek dan kebiasaan sehari-hari di madrasah dan di rumah yang selalu diterapkan. Adapun faktor penghambat adalah kurangnya perhatian orangtua dan kemampuan mereka dalam memberikan contoh, serta lingkungan yang kurang kondusif, pergaulan, dan tontonan yang sangat besar pengaruhnya bagi perilaku akhlak para peserta didik.