Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan konstruksi konsep pendidikan karakter serta merumuskan nilai-nilai pendidikan karakter yang terkandung dalam Kitab Al-Manhaj as-Sawiy karya Habib Zein bin Ibrahim bin Sumaith. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data primer bersumber dari Kitab Al-Manhaj as-Sawiy, sedangkan data sekunder diperoleh dari Al-Qur'an, hadis, kitab-kitab turats, buku, dan jurnal ilmiah yang relevan. Pengumpulan data dilakukan melalui studi dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan content analysis melalui proses pengkodean, kategorisasi, interpretasi, dan sintesis data. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan karakter dalam Kitab Al-Manhaj as-Sawiy dikonstruksi melalui pendekatan ta'dīb, yang memandang pembentukan akhlak sebagai tujuan utama pendidikan dengan menekankan hubungan integral antara ilmu, adab, amal, dan tazkiyat an-nafs. Kitab Al-Manhaj as-Sawiy menghadirkan paradigma pendidikan karakter berbasis ta'dīb yang bersifat integratif, menempatkan adab sebagai pusat seluruh proses pendidikan, serta menawarkan model konseptual yang relevan untuk pengembangan pendidikan karakter dalam lembaga pendidikan Islam masa kini.