Penelitian ini dilatarbelakangi oleh krisis moral peserta didik di era digital seperti kurangnya sikap saling menghargai, regulasi emosi, serta disiplin. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi pelaksanaan pendidikan karakter berbasis nilai Ibadurrahman QS. Al-Furqan: 63-77 pada siswa kelas V SDIT Al Falaah Indragiri, serta mengidentifikasi faktor pendukung dan penghambatnya. Metode yang digunakan adalah kualitatif deskriptif. Analisis data menggunakan model Miles dan Huberman: reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Keabsahan data diuji dengan triangulasi sumber dan teknik.Hasil penelitian menunjukkan: (1) Strategi pelaksanaannya melalui integrasi kurikulum, pembiasaan 5S, keteladanan guru, pembiasaan ibadah, tadabbur ayat, dan regulasi emosi. (2) Faktor pendukung yaitu motivasi siswa, kegiatan keagamaan terstruktur, dan sarana ibadah. Faktor penghambat yaitu pengaruh lingkungan luar, penggunaan gadget yang tidak terkontrol, fluktuasi kesadaran siswa, dan keterbatasan pengawasan guru.