PENGARUH KOMUNIKASI INTERPERSONAL GURU TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA DI PUSAT KEGIATAN BELAJAR MASYARAKAT (PKBM) TAHFIZH AT TAMAM PUTRA KOTA PEKANBARU

Penulis: TOSIM

Tahun Lulus: 2026

Program Studi: Pendidikan Agama Islam

Jenis: Skripsi

Lihat / Unduh File PDF (Kecuali isi)

Abstrak

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya komunikasi interpersonal guru dalam proses pembelajaran sebagai salah satu faktor yang dapat memengaruhi hasil belajar siswa. Komunikasi interpersonal yang efektif antara guru dan siswa diharapkan mampu menciptakan suasana belajar yang kondusif, meningkatkan motivasi belajar, serta mendorong tercapainya hasil belajar yang optimal. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah terdapat pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap hasil belajar siswa di PKBM Tahfizh At Tamam Putra Pekanbaru? Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komunikasi interpersonal guru terhadap hasil belajar siswa di PKBM Tahfizh At Tamam Putra Pekanbaru. Hipotesis penelitian menyatakan bahwa terdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara komunikasi interpersonal guru terhadap hasil belajar siswa.Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian korelasional. Populasi penelitian berjumlah 43 siswa kelas VIII dan IX PKBM Tahfizh At Tamam Putra Pekanbaru. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling, sehingga seluruh populasi dijadikan sampel penelitian. Teknik pengumpulan data menggunakan angket untuk mengukur variabel komunikasi interpersonal guru dan dokumentasi berupa nilai rata-rata hasil belajar siswa semester ganjil tahun ajaran 2025/2026. Data dianalisis menggunakan bantuan program SPSS melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji normalitas, uji homogenitas, uji linearitas, uji korelasi Product Moment Pearson, analisis regresi linear sederhana, dan koefisien determinasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komunikasi interpersonal guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa (r = 0,406; Sig. = 0,007 < 0,05). Komunikasi interpersonal guru memberikan kontribusi sebesar 16,5% terhadap variasi hasil belajar siswa, sedangkan 83,5% dipengaruhi oleh faktor lain di luar penelitian. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa komunikasi interpersonal guru berpengaruh positif dan signifikan terhadap hasil belajar siswa di PKBM Tahfizh At Tamam Putra Pekanbaru.


Kata Kunci: Komunikasi Interpersonal Guru, Hasil Belajar, PKBM
« Kembali ke Pencarian