Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana penggunaan Metode Naẓar dalam meningkatkan hafalan Al-Qur'an pada siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Al-Kifayah Riau. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VI yang berjumlah 18 orang. Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus dan setiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Tahapan penelitian meliputi: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, dan (4) refleksi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Metode Naẓar dalam pembelajaran tahfidz mampu meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur'an siswa. Peningkatan kemampuan hafalan siswa terlihat pada setiap siklus. Pada siklus I pertemuan pertama diperoleh persentase sebesar 16,67% dengan kategori kurang. Pada pertemuan kedua meningkat menjadi 33,33% dengan kategori kurang. Selanjutnya pada siklus II pertemuan pertama meningkat menjadi 61,12% dengan kategori cukup, dan pada siklus II pertemuan kedua meningkat menjadi 83,33% dengan kategori saik. Dengan demikian, penggunaan Metode Naẓar terbukti dapat meningkatkan kemampuan menghafal Al-Qur'an siswa kelas VI Madrasah Ibtidaiyah Al-Kifayah Riau.