Pembangunan karakter bangsa terus diupayakan oleh pemerintah, terutama melalui dunia Pendidikan. Oleh sebab itu, Guru memiliki peran yang sangat sentral dalam mewujudkan peserta didik yang berkarakter. Selain dituntut untuk menyampaikan materi, guru juga dituntut untuk menjadi `guru yang digugu dan ditiru` yang sebenarnya. Guru harus bisa menanamkan moral, nilai-nilai etika, estetika, budi pekerti yang luhur, dan lain sebagainya. Keteladanan berkarakter adalah perilaku atau sikap guru dan tenaga kependidikan lainnya dalam memberikan contoh terhadap tindakan-tindakan yang baik, sehingga diharapkan dapat menjadi panutan bagi peserta didik. Jika guru dan tenaga kependidikan yang lain menghendaki agar peserta didik berperilaku atau bersikap sesuai dengan nilainilai karakter, maka guru dan tenaga kependidikan adalah orang pertama dan utama yang lebih dulu memberikan contoh dalam berperilaku dan bersikap sesuai dengan nilai-nilai yang dianut. Salah satu filosofinya adalah ing ngarso sung tuladha, yang artinya bahwa seorang pendidik haruslah dapat memberikan teladan yang baik kepada peserta didiknya. Oleh karena itu guru memiliki peran penting khususnya guru Pendidikan Agama Islam untuk berperan aktif dalam membentuk karakter peseta didik. Rumusan masalah pada penelitian ini adalah bagaimana peran guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter disiplin siswa kelas VI SDN 026 Sungai Harapan Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran dan kendala guru Pendidikan Agama Islam dalam membentuk karakter disipilin peserta didik kelas VI SDN 026 Sungai Harapan.