Penelitian ini dilatarbelakangi karena rendahnya hasil pembelajaran seni budaya siswa dan siswa masih kurang kreatif dalam melakukan kegiatan seni di dalam kelas, sehingga perlu diadakannya penelitian dengan tujuan agar kemampuan kreativitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran seni budaya meningkat dengan media menggambar dan mewarnai. Penelitian ini menggunakan metode penelitian Tindakan Kelas dengan melakukan 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan (observasi tindakan) dan refleksi yang dilakukan dengan 2 siklus, siklus 1 dilakukan 2 pertemuan dan siklus 2 dilakukan 2 pertemuan. Subyek dalam penelitian ini adalah siswa kelas II dengan jumlah siswa 18 siswa, sedangkan yang menjadi objek penelitian ini adalah penggunaan media menggambar dan mewarnai untuk meningkatkan kreativitas hasil belajar seni budaya siswa kelas II. Data dikumpulkan melalui observasi, tes dan dokumentasi dan data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif untuk menghitung rata-rata nilai dan persentase ketuntasan belajar. Hasil penelitian ini adalah awal sebelum melakukan tindakan nilai aktivitas siswa yaitu 68,86 % dengan kriteria cukup baik (C), setelah dilakukan kegiatan menggambar dan mewarnai yang disesuaikan dengan indikator kreativitas seni , maka hingga pada siklus II pertemuan ke 2 terjadi terus peningkatan dengan 85,22 % kriteria baik sekali (A), selain itu kreativitas hasil belajar seni budaya melalui media menggambar dan mewarnai pada siswa kelas 2 SD IT Tahfidzul Qur’an Pekanbaru juga mengalami peningkatan dari kreativitas hasil belajar prasiklus hanya 5 siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata kelas 64,75 hingga pada siklus II pertemuan 2 semua siswa tuntas yaitu 18 siswa yang tuntas dengan nilai rata-rata kelas 85,2. Pada mata pelajaran seni budaya dapat ditingkatkan melalui kegiatan menggambar dan mewarnai dengan media yang diberikan oleh guru dan dibimbing untuk melakukan kegiatan secara langsung dan siswa dilatih untuk aktif mengeluarkan ide serta bebas menggunakan imajinasi mereka ke dalam gambar yang mereka buat dengan mengkolaborasi warna yang padu. Selain itu apresiasi dari guru memotivasi siswa untuk belajar sehingga potensi yang dimiliki siswa dapat meningkat. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat disimpulkan bahwa aktivitas siswa dan kreativitas hasil belajar siswa di kelas 2 SD IT Tahfidzul Qur’an Pekanbaru.