Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi karakteristik fisik dan nonfisik di kelas I Madrasah Ibtidaiyah Tahfidz Al-Qur'an Nurul Ilmi Perawang. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan model Discovery Learning dengan media game edukasi Wordwall dan mengetahui peningkatan hasil belajar peserta didik setelah penerapan model tersebut. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model John Elliot dilaksanakan dalam dua siklus, setiap siklus terdiri 2 pertemuan dengan tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian 16 peserta didik kelas 1 MI Tahfidz Al-Qur'an Nurul Ilmi Perawang. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan persentase aktivitas guru, aktivitas peserta didik dan ketuntasan belajar klasikal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Discovery Learning dengan media game edukasi Wordwall dapat meningkatkan kualitas pembelajaran dan hasil belajar peserta didik. Aktivitas guru meningkat dari 72,72% di Siklus I menjadi 97,72% di Siklus II, sedangkan aktivitas peserta didik meningkat dari 70% menjadi 92,5%. Persentase ketuntasan belajar klasikal juga meningkat dari 37,5% di kondisi awal menjadi 62,5% di Siklus I dan meningkat kembali menjadi 87,5% di Siklus II maka telah memenuhi indikator keberhasilan penelitian yaitu minimal 80% peserta didik mencapai ketuntasan belajar. Demikian penerapan model Discovery Learning dengan media game edukasi Wordwall terbukti efektif meningkatkan hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila materi karakteristik fisik dan nonfisik di kelas I Madrasah Ibtidaiyah Tahfidz Al-Qur'an Nurul Ilmi Perawang.