Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih rendahnya kemampuan literasi membaca siswa kelas II SD An Namiroh 4 Pekanbaru. Berdasarkan hasil pengamatan awal, sebagian siswa mengalami kesulitan dalam membaca dengan lancar, memahami isi bacaan, menemukan informasi, menarik kesimpulan, dan menceritakan kembali isi bacaan. Salah satu upaya untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah penggunaan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar, yaitu media komik Islami. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penggunaan media komik Islami terhadap literasi membaca siswa kelas II SD An Namiroh 4 Pekanbaru. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode pre-experimental dan desain One Group Pretest-Posttest Design. Populasi sekaligus sampel penelitian berjumlah 29 siswa kelas II. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, observasi, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa LKPD literasi membaca yang mencakup lima aspek, yaitu kelancaran membaca, memahami isi bacaan, menemukan informasi, menarik kesimpulan, dan menceritakan kembali isi bacaan. Hasil penelitian menunjukkan nilai rata-rata pretest sebesar 54,83 dan posttest sebesar 90,69. Persentase ketuntasan belajar meningkat dari 20,69% menjadi 100%. Hasil uji Wilcoxon Signed-Rank Test memperoleh nilai Asymp. Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,05, sehingga terdapat perbedaan yang signifikan sebelum dan sesudah penggunaan media komik Islami. Media ini memberikan pengalaman belajar yang menarik, membantu siswa memahami informasi melalui gambar dan teks, serta meningkatkan keterlibatan siswa selama pembelajaran membaca. Hasil uji N-Gain memperoleh rata-rata 0,8114 atau 81,135% dengan kategori tinggi. Dengan demikian, penggunaan media komik Islami efektif dalam meningkatkan literasi membaca siswa kelas II SD An Namiroh 4 Pekanbaru.