Hasil belajar peserta didik pada saat observasi dilaksanakan masihdi bawah KKM 35% atau 7 orang peserta didik sedangkan 65%atau 13 orangpeserta didik tidak tuntas, maka peneliti menggunakan model pembelajaranProject Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik. Berdasarkan hal tersebut penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar IPAS kelas IV SDIT Tahfizh Al-Makki Kampar. Penelitian ini dilakukan mulai bulan September sampai dengan bulan Oktober 2024. Metode yang digunakandalam penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Penelitianini dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari empat tahap yang saling berkaitan. Keempat tahap tersebut adalah tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahappengamatan, dan refleksi. Hasil penelitian menunjukkan penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar IPASpeserta didik kelas IV SDIT Tahfizh Al-Makki Kampar. Peserta didik menjadi lebih termotivasi dan aktif dalam proses belajar mengajar. Siklus I hasil belajar rata-rata peserta didik sebesar 75 sedangkan pada siklus II mencapai 84,5, hal ini menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pada proses belajar peserta didik. Peningkatan hasil belajar tersebut diikuti dengan pencapaian KKM. Siklus I mencapai 60% atau dari 20 peserta didik terdapat 12 peserta didik yang mencapai KKM sedangkan pada siklus II mencapai 90% atau dari 20 peserta didik terdapat 18 peserta didik yang mencapai KKM. Peningkatan nilai tersebut membuktikanadanya peningkatan hasil belajar peserta didik pada pembelajaran IPASmenggunakan model pembelajaran Project Based Learning di kelas IVSDITTahfizh Al-Makki Kampar