Penelitian ini dilatar belakangi siswa yang memiliki motivasi belajar dengan kategori rendah dengan presentase 70% sedangkan siswa yang termotivasi dalam belajar itu hanya memperoleh presentase 30%. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar siswa melalui penerapan model pembeljaran word square pada mata pelajaran IPAS kelas V MIS Nurul Huda Bekawan Kabupaten Indragiri Hilir Provinsi Riau. Penelitian ini menggunakan metode Penelitiam Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 12 siswa kelas V, sedangkan objek penelitian adalah penerapan model pembelajaran word square. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa sebelum tindakan tergolong rendah dengan skor rata-rata 47,56%, setelah penerapan model pembelajaran word square pada siklus I, motivasi belajar siswa meningkat menjadi 64,01% dan pada siklus II terus meningkat menjadi 74% dengan kategori baik. Peningkatan motivasi belajar terlihat dari antusiasme, minat, keaktifan, rasa senang, dan kesungguhan siswa selama proses pembelajaran. Dengan demikian penerapan model pembelajaran word square terbukti dapat meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran IPAS.