Penerapan pembelajaran melalui perkembangan teknologi di Sekolah Dasar masih belum dimanfaatkan secara maksimal. Hal ini menyebabkan proses pembelajaran kurang menarik dan kurang mampu melibatkan siswa secara aktif. Sehingga penggunaan media audio visual dalam meningkatkan belajar siswa diharapkan mampu menciptakan suasana belajar dan pembelajaran dapat tercapai dengan optimal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan media audio visual dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas III pada mata pelajaran IPAS di Sekolah Dasar Negeri 61 Pekanbaru dan mengetahui peningkatan keaktifan, minat, dan motivasi siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Penelitian dilakukan di Sekolah Dasar Negeri 61 Pekanbaru, Jln. Sialan Bungkuk, Kecamatan Tenayan Raya, Kota Pekanbaru, Provinsi Riau. Jenis penelitian yang digunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (classroom action research) dan penelitian ini menggunakan dua siklus. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, tes, dan dokumentasi, sedangkan teknik analisis data yang digunakan adalah Rating Scale yaitu menilai aktivitas guru dan aktivitas siswa selama proses pembelajaran berlangsung. Berdasarkan hasil analisis data penelitian diperoleh pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 87 dengan ketuntasan belajar klasikal sebesar 90,91% atau sebanyak 30 siswa yang mencapai KKM. Selanjutnya, setelah dilakukan perbaikan pembelajaran pada siklus II, nilai rata-rata hasil belajar siswa kembali meningkat menjadi 95 siswa dengan ketuntasan belajar klasikal mencapai 96,97% atau sebanyak 32 siswa yang mencapai KKM. Dengan demikian, indikator keberhasilan penelitian yang ditetapkan, yaitu ketuntasan belajar klasikal minimal 80% telah tercapai.