Penggunaan Media Kartu Bergambar (Flash Card) untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Kelas 1 SDN 009 Langkan Kecamatan Langgam Kabupaten Pelalawan. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 009 Langkan, sehingga diperlukan media pembelajaran yang menarik dan konkret untuk membantu siswa mengenal huruf, suku kata, dan kata sederhana. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan media kartu bergambar (flash card) dalam pembelajaran membaca, serta mengetahui peningkatan kemampuan membaca siswa setelah media tersebut digunakan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan secara kolaboratif dalam dua siklus, dengan setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 25 siswa kelas I SDN 009 Langkan, terdiri atas 13 siswa laki-laki dan 12 siswa perempuan. Data dikumpulkan melalui teknik tes, wawancara, dan observasi, kemudian dianalisis secara deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media kartu bergambar (flash card) mampu meningkatkan aktivitas guru dari 72,15% (kategori Baik) pada Siklus I menjadi 88,50% (kategori Sangat Baik) pada Siklus II, serta meningkatkan aktivitas siswa dari 56,25% (kategori Cukup) menjadi 85,00% (kategori Sangat Baik). Kemampuan membaca siswa juga mengalami peningkatan signifikan: pada prasiklus hanya 8 siswa (32%) yang mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) dengan rata-rata nilai 58,4; meningkat menjadi 15 siswa (60%) dengan rata-rata 69,2 pada Siklus I; dan mencapai 22 siswa (88%) dengan rata-rata 82,8 pada Siklus II. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media kartu bergambar (flash card) terbukti efektif dalam meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I SDN 009 Langkan Kecamatan Langgam Kabupaten Pelalawan.