Mufarrochah, 2026. Penerapan Media Pembelajaran Flash Card Untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca Permulaan Siswa Kelas 1 MI Ar-Rohman Sari Galuh Kecamatan Tapung Kabupaten Kampar. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan membaca permulaan siswa kelas I MI Ar-Rohman Sari Galuh. Berdasarkan data awal, dari 25 siswa hanya 4 siswa atau 16% yang sudah lancar membaca, sedangkan 21 siswa atau 84% masih mengalami kesulitan membaca. Oleh karena itu, diperlukan media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa kelas rendah, salah satunya media Flash Card. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas I MI Ar-Rohman Sari Galuh yang berjumlah 25 siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes membaca permulaan, dan dokumentasi. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dan kualitatif untuk mengetahui peningkatan proses serta hasil pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca permulaan siswa. Pada tahap prasiklus, nilai rata-rata siswa sebesar 56,8 dengan ketuntasan klasikal 16%. Setelah tindakan pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 73,2 dengan ketuntasan 64%. Pada siklus II, nilai rata-rata meningkat menjadi 80,8 dengan ketuntasan 88%. Aktivitas guru juga meningkat dari 90% pada siklus I menjadi 100% pada siklus II, sedangkan aktivitas siswa meningkat dari 80% menjadi 100%. Dengan demikian, media Flash Card dapat meningkatkan kemampuan membaca permulaan siswa kelas I MI Ar-Rohman Sari Galuh.