Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya kemampuan membaca pemahaman peserta didik kelas 2 SDIT Tahfidzul Qur’an Pekanbaru. Berdasarkan observasi awal, peserta didik mengalami kesulitan memahami isi cerita dan kurang tertarik pada kegiatan membaca karena pembelajaran masih menggunakan metode ceramah tanpa media visual yang menarik. Padahal tujuan dalam penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan membaca peserta didik kelas II melalui penggunaan media buku cerita bergambar. Media buku cerita bergambar dipilih karena menyajikan teks dan ilustrasi yang membantu peserta didik memahami tokoh, alur, dan amanat cerita secara lebih konkret dan menyenangkan. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan 4 pertemuan. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian sebanyak 18 orang peserta didik kelas II SDIT Tahfidzul Qur’an Pekanbaru. Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan kemampuan membaca pada setiap siklus. Nilai rata-rata peserta didik pada kondisi awal sebesar 33,3. Pada siklus I meningkat menjadi 55,56. Pada siklus II meningkat lagi menjadi 88,89 dan telah mencapai indikator keberhasilan yang ditetapkan. Aktivitas peserta didik selama pembelajaran juga mengalami peningkatan karena lebih aktif, fokus, dan antusias dalam membaca menggunakan buku cerita bergambar.