Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan siswa dalam menterjemahkan ayat-ayat Al-Qur'an pada mata pelajaran Tarjim di kelas V MI Aulia Cendekia Pekanbaru. Permasalahan tersebut disebabkan oleh kurangnya penguasaan kosakata serta penggunaan metode pembelajaran yang kurang interaktif. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas Metode Yahtadi dalam meningkatkan kemampuan terjemah Al-Qur'an siswa. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan dua siklus, melibatkan 28 orang siswa sebagai subjek penelitian. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Metode Yahtadi mampu meningkatkan kemampuan siswa dalam menterjemahkan Al-Qur’an secara bertahap. Ketuntasan belajar siswa meningkat dari pra siklus sebesar 7% naik menjadi 61% pada siklus l dan mencapai angka maksimal 86% pada siklus II. Dengan demikian, Metode Yahtadi terbukti sangat efektif dalam membantu siswa menerjemahkan Al-Qur’an serta pemahaman siswa pada mata pelajaran Tarjim.