Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS melalui pembelajaran menggunakan model Discovery Learning pada siswa kelas IV SD Tahfidz An-Nahl. Sebagai Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Tahfidz An-Nahl dengan jumlah siswa sebanyak 28 orang, 15 orang laki-laki dan 13 orang perempuan dengan kemampuan siswa yang heterogen. Sedangkan yang menjadi objek dalam penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPAS melalui penerapan model pembelajaran Discovery Learning. Prosedur penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Agar penelitian tindakan kelas ini berhasil dengan baik tanpa hambatan yang mengganggu dengan menggunakan model pembelajaran pembelajaran Discovery Learning dan tahapan-tahapan yang dilalui dalam PTK, yaitu:1) Perencanaan/persiapan tindakan, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, dan 4) Refleksi. Sebelum tindakan hasil belajar siswa hanya mencapai rata-rata 32%. Pada siklus I rata-rata hasil belajar siswa menjadi 71,4% dan pada siklus II hasil belajar siswa meningkat menjadi 92,3%. Keadaan ini menunjukan bahwa perbaikan pembelajaran dalam upaya untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas IV SD Tahfidz An-Nahl. Hasil penelitian dalam penerapan model pembelajaran Discovery Learning di kelas IV SD Tahfidz An-Nahl, diketahui bahwa adanya peningkatan hasil belajar dari sebelum tindakan ke siklus I dan ke siklus II. Dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning dikatakan berhasil, dengan ketuntasan individu dan kelas rata-rata mencapai 90%.