Penelitian ini di latar belakangi oleh rendahnya hasil belajar atau motivasi belajar siswa kelas III MI Addimasyqi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa khususnya dibidang Bahasa Indonesia dengan menggunakan metode Kooperatif tipa Jigsaw. Penelitian ini dilaksanakan dengan 2 siklus yang dilaksanakan pada bulan mei 2026, setiap siklusnya terdiri dari 4 tahapan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, refleksi. Setiap siklusnya dilaksanakan dengan dua (2) kali pertemuan dengan total empat (4) kali pertemuan. Pada Pra siklus diperoleh rata-rata nilai 65,7. Pada siklus pertama pertemuan pertama (1) memperoleh nilai rata-rata 63, dan mengalami peningkatan pada pertemuan kedua dengan rata-rata nilai 66,6 dengan tingkat ketuntasan 47,6%. Pada siklus II mengalami peningkatan pada pertemuan pertama dengan memperoleh nilai rata-rata 74,8 dengan tingkat ketuntasan 76,1%. Kemudian mengalami peningkatan pada pertemuan terakhir dengan memperoleh nilai ratarata sebesar 77 dengan tingkat ketuntasan 85,7%. Hal ini menandakan bahwa tindakan yang telah dilakukan sudah sesuai dengan perencanaan yang sudah peneliti susun sebelumnya dan sudah mencapai target yang di harapkan meningkatkan hasil belajar siswa dibidang Bahasa Indonesia dengan menggunanakan metode Kooperatif tipe Jigsaw. Hasil dalam penelitian ini adalah meningkatkan hasil belajar siswa dalam bidang Bahasa Indonesia kelas III MI Addimasyqi desa Kasikan yang masih menggunakan metode ceramah khususnya materi Memahami kata sifat, kata kerja, dan menyimak informasi penting dalam cerita, yang mana guru berperan aktif dalam proses pembelajaran sedangkan siswa masih banyak yang cenderung pasif mendengarkan dan merasa bosan. Maka dari itu Penerapan metode pembelajaran Kooperatif tiope Jigsaw dapat meningkatkan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas III MI Addimasyqi desa kasikan selama proses pembelajaran.