Proses Pendidikan di Indonesia pada abad ke-21 ini mengalami pergeseran sesuai perkembangan zaman. Penilaian menggunakan metode konvensional berupa paper test dianggap monoton dan tidak bervariasi sehingga siswa tidak bersemangat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan Quizizz sebagai media pembelajaran berpengaruh terhadap hasil belajar siswa pada materi IPA. Metode penelitian ini yaitu Quasi Experiment dengan Nonequivalent control group design. Sampel pada penelitian ini adalah siswa kelas V-D sebagai kelas eksperimen dan Kelas V-A sebagai kelas kontrol yang berjumlah masing-masing 33 siswa. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan SPSS versi 25. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penggunaan Quizizz pada pembelajaran IPA memberikan hasil belajar yang signifikan, dibandingkan yang menggunakan metode paper test hal ini dibuktikan dengan hasil uji hipotesis paired sampel t test, pretest posttest pada kelas eksperimen, diketahui nilai Sig. (2-tailed) adalah sebesar 0,000 < 0,005, maka Ho ditolak dan Ha diterima. Manfaat dari penelitian ini yaitu agar siswa dapat merasakan pengalaman menyenangkan dalam melaksanakan penilaian, selain itu mengurangi beban guru dalam melaksanakan penilaian karena mempermudah guru dalam pengkoreksian dan penginputan hasil belajar.