Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar Matematika siswa kelas II SD IT Tahfidz Annur Al Fatih yang disebabkan oleh kurangnya keaktifan siswa serta penggunaan model dan media pembelajaran yang belum optimal. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar Matematika melalui penerapan model Contextual Teaching and Learning (CTL) dengan media 3D. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, masing-masing meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas II SD IT Tahfidz Annur Al Fatih. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes hasil belajar dan observasi, sedangkan analisis data menggunakan deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus, dimana nilai rata-rata prasiklus sebesar 57,6 meningkat menjadi 72,3 pada siklus I dan 82 pada siklus II. Dari segi ketuntasan belajar, pada prasiklus terdapat 33,3% siswa tuntas dan 66,7% tidak tuntas, meningkat pada siklus I menjadi 73,3% tuntas dan 26,7% tidak tuntas, serta pada siklus II mencapai 86,7% tuntas dan 13,3% tidak tuntas sehingga telah memenuhi ketuntasan klasikal. Dengan demikian, penerapan model CTL dengan media 3D terbukti dapat meningkatkan hasil belajar Matematika siswa.