Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) di kelas IV SD Negeri 147 Pekanbaru, yang ditunjukkan dengan nilai rata-rata pra tindakan sebesar 56,00 dengan jumlah siswa tuntas sebanyak 11 orang (35,48%). Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui penerapan model Discovery Learning dengan menggunakan media tanaman hidup pada materi struktur dan fungsi akar tumbuhan. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dimana setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas IV yang berjumlah 31 orang. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi dan tes hasil belajar siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan hasil belajar siswa pada setiap siklus. Pada siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 71,45 dengan jumlah siswa tuntas sebanyak 22 orang (70,97%). Selanjutnya, pada siklus II nilai rata-rata meningkat menjadi 79,98 dengan jumlah siswa tuntas sebanyak 30 orang (96,77%). Selain itu, aktivitas siswa juga mengalami peningkatan yang ditunjukkan dengan keterlibatan aktif dalam kegiatan pengamatan, diskusi, dan presentasi. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan model Discovery Learning dengan media tanaman hidup dapat meningkatkan hasil belajar IPAS siswa kelas IV SD Negeri 147 Pekanbaru.