Berdasarkan permasalahan yang terjadi di kelas III SDN 031 Mandau, hal yang menjadi hambatan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia yaitu Hasil Belajar Siswa masih dapat dikatakan belum cukup baik. Hal ini disebabkan aktivitas siswa di dalam kelas masih kurang terkoordinasi, kurangnya keaktfian siswa selama pembelajaran, dan siswa masih sering berbicara dengan temannya saat proses pembelajaran. Selain itu dalam pelaksanaannya, proses belajar mengajar masih bersifat teacher-centered, model pembelajaran menggunakan metode ceramah, sehingga kurang memberikan siswa kesempatan untuk aktif, sehingga minat belajar siswa menjadi rendah dan membuat hasil belajar siswa menengah cenderung ke rendah. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada siswa Kelas III SDN 031 Mandau. Jenis penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdapat dua pertemuan. Data hasil penelitian diperoleh dari observasi kegiatan siswa, angket minat belajar, dan tes. Analisis data dilakukan dan dianalisis secara deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran Project Based Learning dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas III SDN 031 Mandau. Pada siklus I menunjukkan persentase sebesar 31.25% dari seluruh siswa tuntas dalam tes, dan pada siklus II menunjukkan persentase sebesar 87.50% dari seluruh siswa tunas dalam tes. Hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II naik sebesar 87.50%. Selain itu, secara rata-rata, terjadi peningkatan aktivitas siswa dari pra-siklus sebesar 34.25, pada siklus I sebesar 37.75, dan siklus II sebesar 47.3. Dan minat belajar siswa mengalami peningkatan dari pra-siklus sebesar 18.25 dengan kategori cukup, siklus I sebesar 23.7 dengan kategori tinggi, dan siklus II sebesar 25.50 dengan kategori tinggi