PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI TEKNIK PICTURE WORD INDUCTIVE MODEL (PWIM) PADA SISWA KELAS IV SD IT AL-AZHAR RUMBIO JAYA

Penulis: ZAKIA RAHMADANI

Tahun Lulus: 2026

Program Studi: Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah

Jenis: Skripsi

Lihat / Unduh File PDF (Kecuali isi)

Abstrak

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya keterampilan menulis karangan narasi siswa kelas IV SD IT Al-Azhar Rumbio Jaya. Masalah utama yang ditemukan di lapangan adalah kurangnya minat dan keaktifan siswa, di mana pembelajaran cenderung pasif karena guru hanya menggunakan metode ceramah tanpa media pendukung yang relevan. Hal ini berdampak pada hasil belajar siswa yang belum mencapai Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yang ditetapkan, yaitu di bawah skor 70. Upaya yang dilakukan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah dengan menerapkan teknik Picture Word Inductive Model (PWIM), yaitu pendekatan yang menggunakan stimulus gambar untuk membantu siswa mengembangkan kosakata dan menyusun kalimat secara induktif. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis karangan narasi serta hasil belajar Bahasa Indonesia melalui penerapan teknik PWIM. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dalam dua siklus, yang mencakup tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian berjumlah 24 siswa. Data dikumpulkan melalui instrumen observasi aktivitas, tes tertulis, wawancara, serta dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan signifikan pada setiap siklus. Hal ini dibuktikan dengan peningkatan hasil belajar siswa, di mana pada Prasiklus nilai rata-rata kelas hanya 64 dengan ketuntasan klasikal 16%. Setelah dilakukan tindakan pada Siklus I, nilai rata-rata meningkat menjadi 67 dengan ketuntasan 30. Puncaknya pada Siklus II, nilai rata-rata mencapai 74 dengan persentase ketuntasan klasikal sebesar 83,3%, yang telah melampaui indikator keberhasilan yang ditetapkan. Penerapan teknik PWIM efektif meningkatkan antusiasme siswa karena media gambar membantu mereka memvisualisasikan ide ke dalam tulisan yang lebih runtut. Terjadi peningkatan pesat pada partisipasi aktif dan penguasaan kosakata siswa. Dapat disimpulkan bahwa teknik PWIM secara efektif meningkatkan keterampilan menulis narasi dan kualitas pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas IV SD IT AlAzhar Rumbio Jaya


Kata Kunci: Keterampilan Menulis, Karangan Narasi, Picture Word Inductive Model (PWIM)
« Kembali ke Pencarian