Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran guru dalam menginternalisasikan nilai-nilai Islam pada anak usia dini. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif. Penelitian ini dilaksanakan di TK Babul Ilmi Bandur Picak Kabupaten Kampar. Subjek penelitian adalah guru dan anak didik di TK Babul Ilmi Bandur Picak Kabupaten Kampar. Objek dalam penelitian ini yaitu peran guru dalam menginternalisasikan nilai-nilai Islam pada anak usia dini di TK Babul Ilmi Bandur Picak Kabupaten Kampar. Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles dan Huberman yang terdiri dari kondensasi data, penyajian data, dan verifikasi data, serta uji keabsahan data. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa peran guru sangat penting dan menentukan dalam menanamkan nilai-nilai Islam pada anak usia dini. Peran guru yang dilaksanakan dalam proses internalisasi nilai tersebut antara lain menjadi teladan atau contoh nyata dalam tutur kata dan perilaku sehari-hari, menjadi pembimbing yang mengarahkan anak pada adab dan akhlak yang baik, menjadi penggerak kegiatan yang bernuansa Islami, serta menjadi mitra yang bekerja sama dengan orang tua. Kesimpulannya yaitu bahwa guru di TK Babul Ilmi Bandur Picak Kabupaten Kampar telah melaksanakan perannya dalam menginternalisasikan nilai-nilai Islam melalui pembiasaan, keteladanan dalam kegiatan pembelajaran, serta upaya mengatasi berbagai kendala yang ditemui agar nilai-nilai Islam benar-benar tertanam dalam perilaku anak sehari-hari.