Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana cara Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Script Untuk Meningkatkan Kemampuan Berbicara Pada Siswa Kelas IV SDN 37 Pelanbaru. jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) Subjek penelitian ini adalah kelas IV yang berjumlah 27 orang. anak dengan rincian 16 orang laki-laki dan 11 orang perempuan, adapun tahap penelitian kasus yaitu 1) Perencanaan persiapan tindakan kelas, 2) Pelaksanaan tindakan, 3) Observasi, 4) refleksi. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan tiap siklus dilakukan dalam dua kalı pertemuan, hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan model Cooperative Tipe Script dalam pembelajaran Bahasa Indonesia mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hal ini dapat dilihat dari hasil observasi aktivitas pembelajaran siswa di kelas yang diambil datanya. Pada siklus 1 pertemuan ke I persentase aktivitas siswa diperoleh sebesar 52,40%, yang menunjukkan bahwa aktivitas siswa pada siklus ini berada dalam kategori rendah. Pada siklus I pertemuan ke 2, terjadi peningkatan persentase aktivitas belajar menjadi 71,74% Antara siklus I pertemuan pertama dan ke II terjadi peningkatan sebesar 19,34%, meskipun aktivitas pada siklus I masih berada dalam kategori cukup. Maka dari itu, peneliti kembali melakukan refleksi, Menemukan hambatan, dan mencari solusi untuk diterapkan pada siklus selanjutnya. Aktivitas siswa dari siklus II pertemuan ke I mengalami peningkatan sebesar 6,05%, dimana pada siklus II pertemuan ke I aktivitas belajar siswa sebesar 75,25% dan siklus II pertemuan ke 2 sebesar 81,30% Aktivitas siswa pada siklus II sudah tergolong dalam kategori tinggi