Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kecerdasan naturalis anak di Kelompok B TKIT Al-Manar Kota Pekanbaru. Hal ini disebabkan oleh proses pembelajaran yang masih bersifat pasif dan kurang memberikan kesempatan kepada anak untuk melakukan eksplorasi langsung terhadap lingkungan sekitar. Kondisi tersebut menyebabkan anak kurang terlibat secara aktif dalam kegiatan yang berhubungan dengan pengamatan dan pengenalan lingkungan alam. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kecerdasan naturalis anak melalui penggunaan media permainan pasir Kinetik di Kelompok B TKIT Al-Manar Kota Pekanbaru. Media permainan pasir dipilih karena dapat memberikan pengalaman belajar yang konkret, menyenangkan, dan memungkinkan anak untuk melakukan eksplorasi secara langsung. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah 15 anak Kelompok B TKIT Al-Manar Kota Pekanbaru. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui tes, observasi dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media permainan pasir dapat meningkatkan kecerdasan naturalis anak secara signifikan. Pada kondisi awal, sebagian besar anak berada pada kategori Belum Berkembang (53, 3%) dan Mulai Berkembang (33, 3%). Pada Siklus I terjadi peningkatan, meskipun masih didominasi kategori Mulai Berkembang. Pada Siklus II terjadi peningkatan yang sangat signifikan, yaitu 80% anak berada pada kategori Berkembang Sangat Baik dan 20% pada kategori Berkembang Sesuai Harapan, serta tidak ditemukan lagi kategori Belum Berkembang maupun Mulai Berkembang. Berdasarkan hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa penggunaan media permainan pasir efektif dalam meningkatkan kecerdasan naturalis anak, serta mampu menciptakan proses pembelajaran yang aktif, konkret, dan menyenangkan bagi anak usia dini.