Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya motivasi belajar anak di PAUD Kasih Bunda Kabupaten Rokan Hulu. Hal ini terlihat dari hasil observasi awal yang menunjukkan sebagian besar anak masih berada pada kategori Belum Berkembang (BB), seperti kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran, kurang fokus memperhatikan penjelasan guru, kurang aktif dalam kegiatan belajar, serta mudah merasa bosan. Oleh karena itu, diperlukan suatu model pembelajaran yang mampu menciptakan suasana belajar yang menyenangkan dan menarik bagi anak, salah satunya melalui model pembelajaran edutainment. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan motivasi belajar anak melalui penerapan model pembelajaran edutainment di PAUD Kasih Bunda Kabupaten Rokan Hulu. Jenis penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dan setiap siklus terdiri atas dua kali pertemuan. Subjek penelitian berjumlah 20 anak. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi untuk mengukur perkembangan motivasi belajar anak. Data dianalisis secara deskriptif kuantitatif dengan menggunakan persentase perkembangan anak pada setiap siklus. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan motivasi belajar anak pada setiap siklus. Pada pra siklus, terdapat 12 anak (60%) dalam kategori Belum Berkembang (BB), 7 anak (35%) kategori Mulai Berkembang (MB), dan 1 anak (5%) kategori Berkembang Sesuai Harapan (BSH). Setelah diterapkan model pembelajaran edutainment pada siklus I, terjadi peningkatan dengan 2 anak (10%) kategori BB, 12 anak (60%) kategori MB, dan 6 anak (30%) kategori BSH. Peningkatan yang lebih signifikan terjadi pada siklus II, yaitu 3 anak (13%) kategori MB, 10 anak (50%) kategori BSH, dan 7 anak (35%) kategori Berkembang Sangat Baik (BSB). Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penerapan model pembelajaran edutainment dapat meningkatkan motivasi belajar anak di PAUD Kasih Bunda Kabupaten Rokan Hulu