Kemampuan kerja sama merupakan salah satu aspek perkembangan sosial yang penting untuk dikembangkan pada anak usia dini karena berperan dalam membentuk kemampuan berinteraksi, berkomunikasi, dan bekerja bersama dengan orang lain. Namun, kemampuan kerja sama anak masih belum berkembang secara optimal sehingga diperlukan kegiatan pembelajaran yang dapat memberikan pengalaman belajar secara langsung. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kegiatan outdoor learning terhadap kemampuan kerja sama anak kelompok B di TK Bintang Ceria Desa Cipang Kiri Hulu Kabupaten Rokan Hulu. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode eksperimen dan desain Nonequivalent Control Group Design. Sampel penelitian berjumlah 30 anak yang terdiri dari 15 anak kelompok eksperimen dan 15 anak kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi dan angket, sedangkan analisis data dilakukan dengan uji normalitas, uji homogenitas, dan uji Independent Sample t-Test menggunakan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata kemampuan kerja sama anak pada kelompok eksperimen meningkat dari 41,53 pada saat pretest menjadi 52,60 pada saat posttest, sedangkan kelompok kontrol meningkat dari 33,07 menjadi 37,27. Hasil uji hipotesis menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05, sehingga Ha diterima dan H0 ditolak. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa kegiatan outdoor learning berpengaruh signifikan terhadap kemampuan kerja sama anak kelompok B di TK Bintang Ceria Desa Cipang Kiri Hulu Kabupaten Rokan Hulu.